Папярэдняя старонка: Jak feniks z popiełu ...

Аўтар: Aleksander Kołyszko, Janina Maciuk,
Дадана: 14-01-2002,
Крыніца: Lida 1997.

Od samego powstania Klub Miłośników Kultury Polskiej im. A. Mickiewicza położył główny nacisk na rozwój polskiego szkolnictwa na terenie Ziemi Lidzkiej. Cała działalność Zarządu była swoistym przygotowaniem terenu pod polską oświatę. Już na początku 1988 r. odbyło się pierwsze spotkanie władz Klubu w składzie Teresa Siemionowa, Kazimierz Choder, Aleksander Kołyszko i przedstawiciela obwodowego Kuratorium, lidzkiego Kuratora p. A. Mazowki i III sekretarza partii Siewizdrał. Po raz pierwszy Polacy postawili problem nauczania języka ojczystego. Niestety w słuszności takiego postulatu musieliśmy pokonywać także bierność i obojętność naszych Polaków. Nawet członkowie Klubu nie od razu poparli tę potrzebną inicjatywę.

Nauka języka ojczystego ruszyła najpierw jako działalność KMKP im. Adama Mickiewicza poprzez organizowanie własnego kółka w nieprzystosowanym do tego pomieszczeniu Klubu "Energetyk". Pierwszą nauczycielką, która podjęła się tego trudu była p. Weronika Kuryło, wówczas już emerytowana nauczycielka nauczania początkowego. Następnie, dzięki zbiegu sprzyjających okoliczności, nauka została przeniesiona do Domu Pionierów (dziś Dom Twórczości Uczniów) i do dnia dzisiejszego jest on jednym z najważniejszych centrów nauki języka polskiego w Lidzie.

Władze oświatowe były świadome tego, że nauka języka polskiego wcześniej czy później będzie wprowadzona do szkół w tej lub innej formie. 6 marca 1989 r. został ogłoszony nabór nauczycieli, którzy w jakimś stopniu znają język polski w celu dokształcenia na kursach, a następnie do prowadzenia nauki w kółkach. Już w następnym (1989/90) roku szkolnym naukę języka polskiego podjęło 1057 uczniów w dwunastu szkołach miasta (we wszystkich oprócz nr 2, 6, 12). W tych szkołach oraz Domie Pionierów działało 47 kółek, w których pracowało 13 nauczycieli: Daszkiewicz Lucyna, Kachnowicz Janina, Kołduszko Iwona, Krukowicz Teresa, Kuryło Weronika, Łukaszewicz Leonida, Siliwonczyk Lucyna, Maskiewicz Stanisław, Szymul Maria, Teżyk Teresa, Wincza Aleksandra, Witukiewicz Jadwiga, Żukowska Eugenia. Brakowało podręczników, nauczyciele wykorzystywali wszystko, co udawało się zdobyć, m. in. polskie, litewskie, ukraińskie.

W następnym roku szkolnym 1990/1991 język ojczysty uczyło 730 uczniów w różnych formach pozalekcyjnych i w 1 klasie z językiem polskim jako przedmiotem obowiązkowym w szkole nr 10. We wszystkich szkołach oprócz 2 i 6 pracowały 42 kółka i fakultety w których nauczało 15 nauczycieli.

Powstanie pierwszej klasy z nauką języka polskiego jako przedmiotu zainicjował nauczyciel szkoły nr 10 Stanisław Maskiewicz. Powołanie tej klasy to było w pierwszym okresie chodzeniem po domach i namawianiem rodziców do posyłania dzieci na naukę języka ojczystego. Bardzo wymowne są zmiany na liście chętnych do nauki języka polskiego: przed rozpoczęciem akcji 7 osób, 15 maja - 31, po zebraniu rodziców 19 maja - 27, na początek roku szkolnego - 20. Te liczby pięknie odzwierciedlają nie tylko stan świadomości narodowej lidzkich Polak?w, ale także nastawienie i ukierunkowanie pracy władz oświatowych. Decydującą fazą zmagań za powołanie tej klasy było zebranie 19 maja 1990 r. A o to jak opowiadał o nim p. Stanisław Maskiewicz w "Ziemi Lidzkiej" nr 2/3/1990: "Wiedziałem, że na zebraniu będzie walka o los polskiej klasy. Zaprosiłem więc na nie członków Zarządu Miejskiego PSKO panów: A. Siemionowa, M. Chwojnickiego, T. Komincza (pan K. Choder (prezes oddziału - przyp. red.) powiedział mi wtedy, że nie ma czasu). Jestem wdzięczny tym ludziom. Tylko dzięki nim wygraliśmy walkę o tę klasę."

W roku szkolnym 1991/1992. Powstali dwie pierwsze klasy i jedna druga z nauką języka polskiego jako przedmiotu obowiązkowego w szkole nr 10 (jak i poprzednio dużo popracowali nad powołaniem tych klas Henryk Sienkiewicz i Stanisław Maskiewicz) oraz pierwsza klasa w szkole nr 16, nad powołaniem której pracowali Zbigniew Cydzik, Aleksander Kołyszko. Nadal dużą popularnością cieszyły się kółka języka polskiego w Domie Pionierów prowadzone przez Weronikę Kuryło, Grażynę Markiewicz, Jadwigę Witukiewicz, w których uczyło się 180 dzieci.

Ważnym czynnikiem pomyślnego rozwoju polskiej oświaty pozostawało pozytywne nastawienie władz oświatowych oraz dobre przygotowanie kadry nauczycielskiej. Nowopowstała organizacja polska Towarzystwo Kultury Polskiej Ziemi Lidzkiej zainicjowała zacieśnienie kontaktów między pracownikami oświaty Lidy i Lublina. W dniach 30. 11. - 2. 12. 1991 r. w Lublinie przebywała delegacja Lidzkiego kuratorium z kuratorem p. A. Mazowką na czele. W trakcie rozmów w Kuratorium Oświaty i Wychowania w Lublinie oraz w Zarządzie Solidarności Nauczycielskiej omówiono współpracę na 1992 rok. Rezultatem tej pierwszej wizyty stały się kursy metodyczne dla nauczycieli zorganizowane razem z nowopowstałym Polonijnym Centrum Nauczycielskim w Lublinie w trakcie wakacji zimowych oraz w Lidzie w czasie wakacji wiosennych. Później została podpisana umowa o stałej współpracy w dziedzinie oświaty między Lidą a Lublinem.

W następnym 1992/93 roku szkolnym do grona szkół, gdzie jest wykładany język polski jako przedmiot dołączyła się szkoła nr 11 (dwie klasy pierwsze), znajdująca się pod opieką TKPZL. W tych szkołach wykładają Swietłana Urbanowicz, absolwentka studium nauczycielskiego w Zamościu (szkoła nr 10), Zofia Straczyńska (szkoła nr 11), Halina Bienkiewicz (szkoła nr 16). Ogólna ilość dzieci uczących język polski w latach 1992 - 1996 ukształtowała się na poziomie 1100 dzieci, ale w roku 1996/97 zmniejszyła się. Jaka była przyczyna tego? Na pewno spadła euforia pierwszych lat i zmniejszyła się ilość dzieci uczących język polski w formach nieobowiązkowych, co jest obserwowane we wszystkich szkołach. Natomiast rośnie liczba dzieci uczących język ojczysty w trybie obowiązkowym (z 242 w 1992 r. do 381 w 1997 r.). Uważny obserwator, badając tabelę nauki języka polskiego (p. Anex 1.) stwierdzi zanik takiej formy nauczania w szkole-gimnazjum nr 7 oraz zmniejszenie liczby dzieci uczących język polski jako przedmiot w szkole nr 16. W gimnazjum ta forma nauki nazywa się obecnie kursem specjalistycznym. W szkole nr 16 zostało zlikwidowane kilka klas z nauką języka polskiego jako przedmiotu po szkole początkowej (po 4 klasie) oraz nie powstały kolejne pierwsze klasy. Porównajmy informacje administracji szkoły nr 16 na rok szkolny 1994/95 - "język polski jako przedmiot wykłada się w klasach 1D (21 uczni), 2I (25), 2K (21), 3E (24), 3D (26), 4Z (26)" oraz 1997/98 - "język polski jako przedmiot wykłada się w klasach 2G (22 uczniów), 5K (20), 6D (26), 7Z (25)". Ten przykład po raz kolejny potwierdza konieczność szczegółowej i ciągłej opieki polskich organizacji społecznych za powstawaniem nawet do takiej akceptowanej przez rodziców formy nauczania języka ojczystego. Chociaż szkoła nr 16 jest pod opieką oddziału ZPB, we wrześniu 1996 r. w celu powstania i uratowania klasy polskiej interweniował prezes TKPZL A. Kołyszko oraz członek Zarządu TKPZL T. Komincz.

Rozwój polskiej oświaty nieuchronnie prowadził do powstania klasy z wykładowym językiem polskim. Taką próbę podjęli członkowie Związku Polaków w Lidzie latem 1992 r. Ta próba niestety nie udała się, o co zostali oskarżeni członkowie TKPZL, zwłaszcza p. W. Staniewicz za tekst pt. "Nauczanie bez ambicji" w lokalnej gazecie. Tekst ten wywołał burzliwą dyskusję w Zarządzie TKPZL i został dezaprobowany, jako szkodliwy, nie odpowiadający interesom Polaków i organizacji. Zarząd nie podjął żadnych kroków dyscyplinarnych wobec p. Staniewicza, uważając ten tekst za prywatną opinię nauczyciela Staniewicza (jak było podpisane w piśmie), a każdy z członk?w Zarządu miał w pamięci niedawne wydalenie ich ze Związku Polaków za posiadanie własnego zdania. Tekst ten został bardzo umiejętnie wykorzystany przez władze ZPB dla szkalowania Towarzystwa. Stanowisko TKPZL w sprawie szkoły polskiej zostało zawarte w tekście pt. "Polska szkoła w Lidzie" prezesa Aleksandra Kołyszko w nr 10 "Ziemi Lidzkiej" (grudzień 1992 r.) oraz w tekście "Witaj, polska szkoło" Aleksandra Siemionowa ("Z. L." nr 11 maj 1993 r.; "Głos znad Niemna" ). Postulaty i rozważania z tekstu "Polska szkoła w Lidzie" są aktualne i dzisiaj.

Polska szkoła narodowa powinna być przede wszystkim konkurencyjna wobec obecnie istniejących szkół białoruskich i rosyjskich. Poziom wiedzy, jaką będą wynosić z niej absolwenci, powinien być na tyle wysoki, by mogli oni po jej ukończeniu dostać się na studia zarówno w republice, jak i poza jej granicami.

Kolejnym ważnym problemem jest brak środowiska językowego. Trzeba otwarcie powiedzieć sobie, że w Lidzie pozostało mało rodzin polskich, w których na co dzień rozmawia się po polsku. Wszyscy dobrze wiemy, co znaczy, gdy dziecko przychodzi dobrze przygotowane do nauki: umie już czytać, liczyć, pięknie rozmawiać. Dla polskiej szkoły jest to potrzebne podwójnie, ale niestety, u nas tego jeszcze nie ma. Nie ma jeszcze nawyku do rozmowy po polsku w domu, na spotkaniach towarzyskich czy też na ulicy. Nawet w szkole początkowej nauczyciel języka polskiego nie może oczekiwać pomocy ze strony rodziców.

Następna sprawa to lokalizacja tej szkoły. Szkoły w osiedlach z intensywnym budownictwem mieszkaniowym są przepełnione, a zajęcia prowadzi się na kilka zmian. Dlatego też, by nie komplikować sytuacji jeszcze bardziej, taka szkoła powinna być zlokalizowana w centrum miasta, aby dzieci ze wszystkich dzielnic mogły wygodnie do niej dojechać. Sytuacja w szkołach położonych w centrum Lidy jest nieco lepsza. Polska szkoła nie powinna być duża - na początek maksimum dwie klasy w jednym roku. Będzie to dawało gwarancję stworzenia tak potrzebnego środowiska językowego. Oczywiście optymalnym rozwiązaniem byłoby powstanie polskich szkół w każdym osiedlu, co dawałoby w efekcie 3-4 szkoły polskie w Lidzie, a następnie najzdolniejszych uczniów przenosiłoby się do mniejszej szkoły w centrum miasta. W ten sposób powstała by polska szkoła elitarna.

Nie mniejszy problem jest z kadrą pedagogiczną. Wykwalifikowanych nauczycieli języka polskiego obecnie nie brakuje, nie ma natomiast nauczycieli-fachowców z dziedziny nauk ścisłych.

Nie rozwiązanie ww. problemów spowodowało, że pierwsza klasa polska powołana do życia z dniem 1 września 1994 r. nie była kontynuowana w następne lata. Praktycznie co roku powstawały napięcia pośród rodziców w związku z niewiadomą przyszłością tej klasy. W 1997/98 roku szkolnym w 4 klasie wprowadzono naukę matematyki w języku białoruskim. Ta klasa stała się bardzo wygodnym negatywnym przykładem dla władz oświatowych w Lidzie dla odstraszania i na pewno na najbliższe lata stanie się przyczyną nie powołania szkoły polskiej w mieście. Wygląda na to, że lepiej byłoby nie powoływać tej klasy. Klasa ta mogła stać się dobrą bazą współpracy polskich organizacji. Pierwszy krok został zrobiony w maju 1995 rok gdy TKPZL i ZPB wspólnie zorganizowały wycieczkę do Nowogródka.

Ważną sprawą dla powstania polskiej szkoły jest jak najwcześniejsze rozpoczęcie nauki języka ojczystego. Od 1992 r. organizuje się nauka języka polskiego w przedszkolach: 1992/93 r. przedszkola nr 8, 15, 18,23,34,36; 1994/95 r. - nr 15, 17, 23, 24, 25, 34, 35, 37; 1996/97 - nr 2, 17, 20, 22, 23, 24, 25, 27, 37, 39; 1997/98 r. - nr 17, 22, 23, 25, 30. Wykładają w przedszkolach w większości sami wychowawcy, czasami za naukę płacą rodzice. W marcu 1994 r. oddział ZPB zorganizował seminarium dla wychowawców przedszkoli, a w listopadzie 1996 r. podobne seminarium dla pracowników przedszkoli z rejonu zorganizowało TKPZL.

Naukę języka polskiego w wiejskich szkołach lidzkiego rejonu rozpoczęto w 1989/90 roku szkolnym, o rok później niż w mieście. Tego trudu podjęły się nauczycielki Teresa Korejwo w Bielewiczach, Anela Sołowjowa w Ditrykach, które pracują nieprzerwanie do dnia dzisiejszego oraz Janina Śnieżko, Halina Siniakowa, Jan Ławrukiewicz, Gienadij Zmitrowicz. Poczynając z 1990/91 roku szkolnego ilość uczących się ukształtowała się na poziomie około 400 dzieci. Dużym problemem nauczania języka ojczystego na wsi jest podeszły wiek nauczycieli (Anela Sołowjowa przepracowała w szkole 39 lat, Teresa Korejwo - 31, Teresa Bancewicz - 32) oraz brak obowiązkowych form nauczania. Lidzka wieś jeszcze czeka swego wykształconego nauczyciela języka polskiego i wzmożonej aktywności polskich działaczy.

Ważną dziedziną działalności polskich organizacji stało się dokształcanie nauczycieli języka polskiego, zwłaszcza na początkowym etapie, gdy większość nauczycieli nie miała specjalistycznego wykształcenia. Pierwszymi jaskółkami były nauczycielki z Łomży Danuta Zawadzka i Donata Lemańska, one uczestniczyły także w niedzielnych spotkaniach z dorosłymi i młodzieżą. One odkryły pierwsze stronice polskiej literatury pięknej. Po powstaniu TKPZL ono wzięło sprawę organizacji kursów metodycznych na swe barki. Następnymi byli lublinianie i metodycy z Koszalina. Przez kilka lat przyjeżdżali do nas, dzielili się swoimi doświadczeniami w pracy z młodzieżą, nowoczesnymi poglądami, nowościami w zakresie nauki i wychowania. A ile dostarczono materiałów dydaktycznych! Ile kaset wideo!

Biorąc pod uwagę potrzebę kształcenia dobrej kadry TKPZL podjęło w 1992/93 roku szkolnym udaną próbę organizowania nauki języka polskiego w Liceum Pedagogicznym w Lidzie. Jedna z pierwszych absolwentek wice-prezes ds. szkolnictwa Janiny Maciuk Sabina Bartoszewicz obecnie wykłada język polski w Brzozówce. Następna grupa skończy naukę w bieżącym roku szkolnym.

Stare przysłowie mówi, że gdy się powiedziało A, należy powiedzieć B. Jeżeli chce się odradzać kulturę polską na Białorusi, należy robić to wielotorowo. Nie wystarczy od czasu do czasu zaśpiewać polską piosenkę czy też zorganizować uroczystości z okazji polskich świąt. Jeżeli się jest świadomym Polakiem i jeszcze chce się uchodzić za takiego, to należy również dbać o to, by samemu używać języka narodowego na co dzień w domu i w szkole i przede wszystkim zapewnić swojemu dziecku nauczanie w tym języku.

Annex 1. Miasto Lida. Nauka języka polskiego

	1992/93	1993/94	1994/95	1995/96	1996/97	1997/98
nr 1	41	41	15	25	23	36
nr 3	16	---	15	15	22	11
nr 4	---	20	14	14	14	42
nr5	60	60	51	27	28	28
nr 7 kółko jako przedmiot	75 25	79 50	117 22	57 11	44 ---	45 ---
nr 8	---	---	32	43	---	19
nr 9	103	69	60	82	91	48
nr 10 kółko jako przedmiot	53 88	68 125	54 136	15 150	--- 161	--- 177
nr 11 kółko jako przedmiot	157 46	74 71	9 92	15 89	15 91	8 111
nr12	20	28	58	35	---	---
nr 13	75	46	43	87	102	78
nr 14	86	54	35	38	35	31
nr 15	82	20	11	12	15	---
nr 16 kółko jako przedmiot klasa polska	30 83 ---	64 123 ---	58 143 13	13 140 13	52 96 13	19 93 13
nr 17	---	---	34	92	64	22
Dom Twórczości	75	176	107	144		96
Centrum Turystyki	---	---	---	---	---	46
Razem jako przedmiot	242	369	393	390	348	381
Razem	1115	1168	1119	1117	866	923

Annex 2. Miasto Lida. Lista nauczycieli języka polskiego

Nazwisko, imię	szkoła	czas pracy	wykształcenie
Aleksandrowicz Helena	nr 12 nr 14	1990/91 - 1995/96 1996/97 - obecnie	historia
Barysiuk Raisa	nr 17 nr 7	1994/95 1995/96	język polski
Bieńkiewicz Halina	nr 16	1992/93 - 1993/94	nauczanie początkowe
Brejwo Stanisława	nr 11	1992/93 - 1993/94	nauczanie początkowe
Daszkiewicz Lucyna	nr 1 nr 9	1989/90 - 1995/96 1989/90 - obecnie	anglistyka
Dawidowska Teresa	nr 10	1994/95 - obecnie	nauczanie początkowe
Dulko Irena	nr 1	1995/96	początkowe nauczanie
Fiajaś Swietłana	nr 16	1994/95 - obecnie	język polski
Got?wko Helena	nr 8	1997/98 - obecnie	język białoruski
Gowor Lilia	nr 5	1994/95- obecnie	geografia
Jakubowska Helena	nr 7	1996/97 - obecnie	polonistyka
Kachnowicz Janina	nr 11	1989/90 - 1993/94	geografia
Kołduszko Iwona	nr 13	1989/90- obecnie	bibliotekarz
Kołyszko Aleksander	Dom Twórczości	1990/91	anglista
Kołyszko (Markiewicz) Grażyna	nr 15 Dom Twórczości	1994/95, 1996/97 1990/91 - 1996/97	psycholog
Kołyszko Irena	Dom Twórczości	1995/96 - obecnie	polonistyka
Krukowicz Tatiana	nr 14	1989/90 - obecnie	rusysta
Kuryło Natalia	nr 11	1995/96 - obecnie	język białoruski/polski
Kuryło Weronika	Dom Twórczości	1988/89 - obecnie	nauczanie początkowe
Łukaszewicz Leonida	nr 8	1989/90 - 1990/91	anglista
Maciuk Janina	Liceum Pedagogiczne	1992/93 - obecnie	rusista
Marcinowicz (Siliwonczyk) Lucyna	nr 11	1989/90 - 1990/91	anglista
Maskiewicz Stanisław	nr 10 nr 16	1989/90 - 1991/92 1992/93 - 1995/96	rusista
Michałowicz Olga	nr 11 nr 7	1992/93 1994/95 - 1995/96	historia
Mokrzecka Ilona	nr 8 nr 17	1995/96 1996/97 - obecnie	język białoruski/polski
Mokrzecka Ludmiła	nr 1, 3, 13	1996/96	język biełoruski/polski
Niewero Ludmiła	nr 13	1996/97 - obecnie	anglistyka
Pacewicz (Strakowska) Anna	nr 12	1992/93 - 1994/95	nauczanie początkowe
Piasecka Irena	nr 8	1994/95 - 1995/96	historia
Potocka (Kończewska) Katarzyna	nr 17	1995/96 - 1996/97	język białoruski/polski
Radiwon Antonina	nr 4	1993/94 - obecnie	nauczanie początkowe
Rak Maria	nr17 nr 4	1995/96 - 1996/97 1997/98 - obecnie	język białoruski/polski
Sadowska Weronika	Centrum Turystyki	1997/98 - obecnie	nauczanie początkowe
Sakowicz Danuta	nr 11	1992/93	nauczanie początkowe
Samotyja Irena	nr 16 nr 3 nr 1	1994/95 - obecnie 1997/98 - obecnie 1997/98 - obecnie	język polski
Siniakowa Halina	nr 7	1994/95	anglista
Straczyńska Zofia	nr 11	1991/92 - obecnie	nauczanie początkowe
Szymul Maria	nr 9	1989/90 - obecnie	nauczanie początkowe
Teżyk Teresa	nr 5	1989/90 - 1993/94	nauczanie początkowe
Teżyk Tania	nr 16 Dom Twórczości	1992/93 - 1993/94 1993/94	język polski
Urbanowicz Swietłana	nr 10	1992/93 - obecnie	język polsk, naucz.pocz.
Usinowicz Janina	nr 3	1994/95 - 1995/96	rusysta
Wincza Aleksandra	nr 7	1989/90 - 1992/93	historia
Witukiewicz Jadwiga	nr 3	1989/90 - 1992/93	nauczanie początkowe
Wojtkiewicz Irena	Dom Twórczości	1994/95 - obecnie	nauczanie początkowe
Woroniecka Irena	Dom Twórczości	1992/93	nauczanie początkowe
Worono Wiktor	nr 7	1992/93 - 1993/94	język polski
Zbierienowska Anżeła	nr 16	1995/96 - obecnie	język białoruski/polski
Zmitrewicz Helena	nr 11	1994/95	język rosyjski/polski
Żukowska Eugenia	nr 4	1989/90 - 1991/92	germanista
Żydkiewicz Halina	nr 11	1993/94	rusysta

Annex 3. Rejon Lidzki. Nauka języka polskiego.

	1989/90	1990/91	1991/92	1992/93	1993/94	1994/95	1995/96	1996/97	1997/98
Bielewicze	42	57	54	67	79	87	69	72	55
Bielica	---	---	---	46	36	18	7	7	---
Brzozówka Centrum Młodzieżowe	---	---	---	---	---	---	25	25	20
Brzozowka nr 1	---	---	---	47	50	28	25	---	---
Brzozowka nr 3	---	---	---	---	70	94	17	---	---
Chodorowce	6	14	---	---	---	---	---	---	---
Ditryki	20	32	29	21	18	19	22	21	28
Dworzyszcze	---	28	33	29	15	16	16	14	13
Gonczary	---	---	---	---	---	---	---	32	23
Jewsiejewicze	---	---	10	---	---	---	---	---	---
Jodki	---	---	---	---		39	73	63	36
Kieńcie	---	53	51	61	38	---	---	---	---
Koniuszany	---	---	---	---		---	8	7	---
Krasnowce	---	---	---	15	17	20	42	18	20
Krupowo	8	79	119	99	80	79	53	39	34
Krynice	---	23	18	15	---	---	---	---	---
Minojty	---	---	---	18	42	30	30	23	40
Pierwomajsk	35	60	30	55	21	---	---	18	32
Sporkowo	41	23	---	---	---	---	---	15	18
Szejbaki	8	22	---	---	---	---	---	---	45
Tarnowo	---	---	---	---	---	---	---	---	45
Wiewiorka	---	38	20	18	8	10	10	---	---
Razem	160	429	364	491	474	440	397	354	365

Annex 4. Lidzki rejon. Lista nauczycieli języka polskiego

Nazwisko, imie	szkoła	czas pracy	wykształcenie
Bancewicz Teresa	Dworzyszcze	1990/91 - obecnie	rusysta
Bartoszewicz Sabina	Brzoz?wka	1996/97 - obecnie	nauczanie początkowe
Burak Stanisława	Jodki Kieńcie	1994/95 - 1995/96 1990/91 - 1993/94	nauczanie początkowe
Burnos Regina	Krynice	1990/91 - 1992/93	rusysta
Chodyko-Korol Teresa	Pierwomajsk	1996/97 - obecnie	język rosyjski/polski
Dudko Natalia	Jodki Krupowo	1996/97 1996/97 - obecnie	nauczanie początkowe, język polski
Kiewra Irena	Jewsiejewicze	1991/92	matematyka
Kołyszko Irena	Krupowo	1995/96	polonistyka
Korejwo Teresa	Bielewicze	1989/90 - obecnie	rusysta
Lebiedińska Anna	Jodki	1997/98 - obecnie	język rosyjski/białorusk
Lebiediewicz Czesława	Brzoz?wka	1993/94	nauczanie początkowe
Łapko Tadeusz	Minojty	1992/93 - 1996/97	historia
Ławrukiewicz Jan	Chodorowce	1989/90 - 1990/91	biolog
Łopato Krystyna	Krasnowce	1992/93 - 1995/96	matematyka
Markiewicz Walentyna	Sporkowo	1996/97 - obecnie	początkowe nauczanie
Piskun Grzegorz	Wawi?rka	1990/91 - 1995/96	rusysta
Polejczyk Maryna	Tarnowo	1997/98 - obecnie	nauczanie początkowe
Siemionowa Teresa	Jodki Szejbaki	1997/98 - obecnie 1997/98 - obecnie	kursy językowe
Siniakowa Halina	Pierwomajsk	1989/90 - 1993/94	anglista
Sołowjowa Anela	Ditryki	1989/90 - obecnie	nauczanie początkowe
Śnieżko Janina	Krupowo	1989/90 - 1994/95	nauczanie początkowe
Szapurko Anna	Gonczary	1996/97 - obecnie	chemia
Szczuka Żanna	Krasnowce	1996/97	język rosyjski/polski
Teresani Halina	Brzoz?wka	1995/96 - obecnie	filozofia
Zajączkowski Jan	Bielica	1992/93 - 1996/97	język obcy
Zapasnik Oksana	Koniuszany	1995/96 - 1996/97	kursy językowe
Zmitrowicz Gienadij	Sporkowo Szejbaki	1989/90 - 1990/91 1989/90 - 1990/91	język białoruski

 

Top